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05-06正能量七旬理发匠收留守儿童残障孩子为学徒教育滕大爷说,他收的学徒大多是家里没人看管的留守儿童,有的是智力或者肢体残障的孩子,有的是在街上晃的娃娃,“看着他们在街上没人管,造孽得很。05-04索尼XperiaXZs评测:拍照手机一大步数码索尼XperiaXZs从命名上就注定了这是一款小改款产品,所以你也不用对它要求太高。近些年民间保存的辽代出土兵器逐渐增多,但是以刀多见,剑较少,部分刀剑刃体依然保留镶嵌金银图案,此种形式都是唐制的继承,日本正仓院保存的唐刀中能看见镶嵌星宿纹、云纹图案。

悟“学本”之道,破课改之冰

2017年06月07日 22:48  点击:[ ]

2017年1月16日,祁县靖烨昌源小学继续紧张地进行着“学本课堂”操作性培训。中国教育科学研究院韩立福博士及团队成员,针对“问题学习工具单开发与学习方案设计新思维新策略”这一板块进行了详细解读和模拟性示范。

上午,韩博士就教师如何开发“问题清单”这一“母单”为我们做了通俗易懂的讲解。他把常规学习中出现的问题分了四大类:概念性问题、原理性问题、习题性问题和拓展性问题。接着,他以语文课《背影》和数学课《分数》两课为例,进行了问题的归纳分类,其讲解之精细、操作性之强让老师们豁然开朗。我校教师充分发扬团队精神,当场分学科进行了实战操作,把设计的问题清单张榜展示并展讲,精美合理的设计和精彩的展讲受到韩立福博士的高度肯定。

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