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四、“后来呢?”“后来,他们三个就往院子外边狂奔,我跑到一半见萧哥儿没有出来,又折返回去,这才发现,他被王员外和十几名家丁围堵在了书房里。投入5000多万元,高标准完成十八中学观音桥校区、新村小学等10余所学校信息化基础设施的优化升级工程。在半决赛中,潘文俊同学遇到了在上海专业俱乐部训练了8年的强劲对手,他凭借日常训练的积累及熟练技术,克服重重困难,最后以微弱的差距2:3负于对手,停止了冲向冠军的步伐,取得全市初中组第三名的好成绩。未被录取的不影响其报考其他院校。

悟“学本”之道,破课改之冰

2017年06月07日 22:48  点击:[ ]

2017年1月16日,祁县靖烨昌源小学继续紧张地进行着“学本课堂”操作性培训。中国教育科学研究院韩立福博士及团队成员,针对“问题学习工具单开发与学习方案设计新思维新策略”这一板块进行了详细解读和模拟性示范。

上午,韩博士就教师如何开发“问题清单”这一“母单”为我们做了通俗易懂的讲解。他把常规学习中出现的问题分了四大类:概念性问题、原理性问题、习题性问题和拓展性问题。接着,他以语文课《背影》和数学课《分数》两课为例,进行了问题的归纳分类,其讲解之精细、操作性之强让老师们豁然开朗。我校教师充分发扬团队精神,当场分学科进行了实战操作,把设计的问题清单张榜展示并展讲,精美合理的设计和精彩的展讲受到韩立福博士的高度肯定。

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